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新形势下的国际教师基本素养构成(3)
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摘要:(三)自我包装及展示能力 自我包装是对自我形象的设计过程。二十一世纪是国际化的时代,汉语走出国门,走向世界,而作为汉语言文化的传播者更应该与
(三)自我包装及展示能力
自我包装是对自我形象的设计过程。二十一世纪是国际化的时代,汉语走出国门,走向世界,而作为汉语言文化的传播者更应该与时俱进,注重自我形象的塑造。内外兼修。国家汉语教师除了扎实的汉语言本体知识,还应该具备良好的外在形象气质,多才多艺,在汉语教学中,能够适时地展示自己,树立威信,顺利开展教学活动。比如,能歌善舞,会一种古典乐器,剪纸,武术,太极拳,京剧等能够体现中国特色文化的才艺,都可以作为展示自己的一种手段。
(四)现代教育技术辅助教学能力
二十一世纪也是信息化的时代,信息化的媒介就是计算机。在教学过程中,教师如能有效利用计算机辅助教学,可以使教学效果事半功倍。因此,对外汉语教师更是要掌握用计算机多媒体辅助教学的能力,如,制作课件,音频,视频,播放电影,网上调研,测评等。
(五)创新研究能力
作为一名对外汉语教师,责任和使命之重大。我们的学科是一个新兴学科,成立到现在也不过半个多世纪,理论研究相对比较薄弱。作为一名对外汉语教学工作者,不仅要做好教学工作,传播汉语言汉文化,更应积极投身科学研究中,应该坚持从理论到实践再到更高的理论的原则,这样以教学促科研,以科研促教学这样的良性互动中,我们的学科就会更好的可持续的发展下去。
四、结束语
新形势下的海外汉语教师任重而道远,每位从事汉语国际教育的成员都应该从严要求自己,从思想方面,知识储备方面,能力培养方面全面塑造,为做好一名合格的国际汉语教师而努力,为汉语国际推广事业添砖加瓦。
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文章来源:《海外文摘·学术版》 网址: http://www.hwwzzz.cn/qikandaodu/2021/0306/613.html
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